Cartelera informativa
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Cartelera de Novedades:
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Les doy cordialmente la bienvenida a la página de la materia "Introducción al Conocimiento Científico".
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Este espacio está diseñado para facilitar la comunicación, las explicaciones y la exposición paulatina de los temas acordes al Programa, mientras que dure este período de emergencia sanitaria.
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En esta cartelera iré anunciando la presentación de un nuevo tema, con sus explicaciones respectivas, la publicación de nuevos ejercicios resueltos y las respuestas a consultas generalizadas.
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Nota del 13/4/2020
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Espero que se encuentren muy bien y que hayan pasado, a pesar de las circunstancias externas, una linda Semana Santa.
Hoy encontrarán en esta página el siguiente material nuevo: la guía de ejercicios adicionales II resuelta, un video con la explicación de la guía de Mario Bunge y un video con la corrección de la guía de lectura de los primeros capítulos del libro de Asti Vera. Se lo debemos al aporte invaluable de la Profesora Bárbara Luna que se ocupó de editarlo para favorecer el proceso de corrección. Todo lo mencionado lo encontrarán en el apartado: "Ejercicios resueltos"
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Por otro lado les propongo que el sábado a 18/4 nos encontremos nuevamente por medio de la aplicación Discord, como lo hicimos la semana pasada. (Con el mismo enlace de clase) Esta vez lo haremos en un único grupo, en el horario de clase: de 14 a 17 Hs.
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Asimismo, como ya se ha confirmado la extensión de la cursada de modo virtual, y en vistas a la proximidad de la fecha del parcial, les solicito que puedan ingresar como alumnos a la plataforma de Classroom con el siguiente código, minw7f3, porque será por ese modo que se hará la entrega formal de los parciales. Hasta el momento la fecha estipulada para ello es el sábado 25 de abril. Considero que es mejor dejar la fecha puesta originalmente, para que no se superponga con otro parcial.
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Además van a encontrar una hoja de ejercicios de práctica para el parcial en la solapa llamada "Guía de actividades". Espero les sea de utilidad, la idea no es que se asusten, sino que puedan practicar diferentes tipos de ejercitaciones sobre los temas del programa.
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Nota del 3/4/2020
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Les comento que como todas las semanas encontrarán en la página los ejercicios resueltos de la guía propuesta la semana anterior, en esta oportunidad la de falacias.
Insisto en que a pesar de las circunstancias externas, dentro de lo posible sería deseable respetar el cronograma, tal como fue planificado, para poder tener un orden en la resolución de las guías y las actividades. Mantener ese orden sería de ayuda para abordar el material de lectura y la comprensión de los temas propuestos para la clase.
Además, para aquellos que lo deseen, les propongo que mañana sábado por la tarde tengamos una conversación virtual, que posibilite la explicación de algunos temas y la respuesta a interrogantes, si los hubiera.
Dada la cantidad de personas inscriptas en esta comisión no será posible estar todos juntos en una única reunión así que les propongo dividir la clase en dos grupos del siguiente modo:
Aquellos cuyo apellido comience con letras comprendidas entre la A hasta la L inclusive, participarán del primer grupo,
Aquellos cuyo apellido comience con letras comprendidas entre la M hasta la Z inclusive participarán del segundo grupo.
La aplicación que utilizaremos será discord, porque permite de forma gratuita hasta 50 personas en línea, y suele funcionar muy bien. El resto de las aplicaciones que conozco (Zoom, Hangouts) son para menos gente. (La dificultad de Zoom, por ejemplo es que sólo duran 40 minutos como máximo las reuniones y la de Hangouts sólo permite diez personas por vez)
Este que les propongo discord, (que lo usan masivamente para hablar mientras que se jugar en línea) no es con cámara, sólo es audio. Se puede descargar o usarlo en línea (yo recomiendo descargarlo, y registrarse, porque suele ser mucho más estable la conexión de ese modo, pero se puede usar sin descargarlo también) Sirve tanto en la PC como en los celulares. Ustedes verán el modo como deciden utilizarlo, si es que lo hacen (porque claro está, no es obligatorio participar, me pareció que podía ser de ayuda para intercambiar ideas y responder algunas consultas, si las hubiera).
El enlace para la conexión en PC, tanto sea en línea como para descargar es el que sigue
https://discordapp.com/ Una vez allí les preguntan qué quieren. Si la descargan, tienen que registrase (les lleva medio minuto hacerlo)
Una vez en el programa, les pedirá el código de la reunión.
El enlace que utilizaremos para nuestra reunión es el que sigue:
Mi propuesta es que la reunión virtual la llevemos a cabo el día sábado 4/4 y que nos organicemos así:
El Primer grupo (Equipo Rojo) se conecta a las 13:30 Hs y charlaremos como máximo hasta las 15:25Hs.
El segundo grupo (Equipo Verde) se conecta a las 15:30 Hs y charlaremos como máximo hasta las 17:30 Hs.
La idea es tratar de ser puntuales tanto para ingresar al chat, como para salir de él. Y probamos si es una manera factible de mantenernos más conectados. (Aunque estos días… los que somos docentes, si hay algo que estamos es súper conectados todo el tiempo… o no?)
Ante este panorama de incertidumbre, es lo que se me ocurrió…
Les envío un saludo afectuoso a cada uno/a y con algunos de ustedes, charlaré mañana!
Qué terminen bien el día
Nota del 27/3/2020
En esta oportunidad, el tema nuevo que corresponde a esta semana es: Falacias informales. (Las falacias formales las vimos en la última clase presencial, que compartimos) las explicaciones y la clasificación la encontrarán en la solapa llamada "Explicaciones" y luego se los invita a realizar los ejercicios prácticos sobre ese tema que la encontrarán en la solapa llamada "Guía de Actividades". Además también tienen el marco teórico sobre este tema en el libro de Asti Vera "Argumentos y Teorías", que está dentro de la bibliografía obligatoria para esta cátedra.
La semana pasada subí dos documentos con ejercicios adicionales de los temas vistos sobre simbolización, por si querían practicar más sobre este tema. La primera guía ya está resuelta, (gracias al aporte y la colaboración de la Prof. Bárbara Luna) para los que quieran verificar los procedimientos y los resultados.
Del mismo modo, también está subida la guía de razonamientos no deductivos, resuelta y con las explicaciones y justificaciones de todas las respuestas. Cualquier duda en relación al modo en como están resueltas y los resultados obtenidos, pueden comunicarse para consultarlo.
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Espero que tanto ustedes como sus seres queridos se encuentren bien en este período de tanta incertidumbre que nos ha tocado vivir.
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Les envío mis saludos cordiales y ante cualquier inquietud, no duden en ponerse en contacto conmigo.
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Sandra
Nota del 20/3/2020
Trataremos de seguir la planificación de los temas y de las actividades, tal como están en el cronograma. Es por ello que les sugiero que miren los temas que corresponden a cada semana y las actividades que deben resolver para la clase siguiente.
En esta página está todo el material y las explicaciones como para que no se presente ningún problema y cada uno/a de ustedes pueda aprender los temas y resolver los ejercicios propuestos en las guías.
En el documento llamado "Guía de lectura y Actividades" (que ya había enviado por correo y figura también en esta página) tengan en cuenta que se menciona en qué libro deben buscar las respuestas a las preguntas teóricas. Los libros que figuran en la bibliografía obligatoria, están completos, pero en la guía mencionada se aclara los capítulos y/o las páginas que deben leer para resolverlos.
En la solapa llamada "Ejercicios resueltos", se irá subiendo, de manera paulatina, la resolución de los ejercicios prácticos. Es por ello que recomiendo que ingresen a esta página periódicamente. La idea es que sea sólo para que puedan verificar los procedimientos correctos y obviamente, no para que se copien los resultados.
En esta oportunidad, el tema nuevo que corresponde a esta semana es: Razonamientos no deductivos, las explicaciones y la clasificación la encontrarán en la solapa llamada "Explicaciones" y luego se los invita a realizar los ejercicios prácticos sobre ese tema que la encontrarán en la solapa llamada "Guía de Actividades" Allí también encontrarán dos documentos con ejercicios adicionales de los temas vistos sobre simbolización, por si quieren practicar más sobre este tema.
Espero que se encuentren bien y puedan acceder a la información y a las explicaciones sin inconvenientes. De surgir algún problema, con seguridad buscaremos y encontraremos la manera de poder solucionarlo.
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Les envío mis saludos cordiales y ante cualquier inquietud, no duden en ponerse en contacto conmigo.
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Sandra
Nota del 18/4/2020
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Queda confirmado la fecha de la evaluación parcial (tal como figura en el cronograma, y como fue avisado en mensajes anteriores y en la clase virtual llevada a cabo en el día de la fecha) será el sábado próximo 25 de abril en el horario de clase. Se llevará a cabo mediante la aplicación Classroom, cuyo código de acceso ya lo compartí, pero lo dejo nuevamente por si alguno/a de ustedes, aún no se incorporó: minw7f3
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Las consignas de trabajo para la resolución de la evaluación parcial serán explicadas, junto con los criterios de evaluación en un documento de Word, que será subido a la plataforma mencionada a las 14 Hs (del día del parcial) y ustedes tendrán como último horario de entrega el de las 17 Hs. de ese día. Se los comento con anterioridad, para que intenten organizarse y así poder llevarlo a cabo de la mejor manera posible.
Se les va a pedir que descarguen el archivo que yo subiré a la plataforma, que lo editen colocando apellido y nombre y las respuestas a todas las consignas solicitadas y lo adjunten para entregar dentro del horario ya indicado.
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Lo ideal sería que la resolución de los ejercicios prácticos, como por ejemplo la simbolización de razonamientos o de enunciados sean tipiados en Word o se incorporen en la misma hoja pegando una foto de la simbolización en Word. (Como estaban las guías de ejercicios resueltos)
Pero si no les resultara posible estas opciones, subirían dos archivos: este documento de Word editado con todas las respuestas de lo pedido incluyendo los códigos que traducen a “p” “q” y “r” y “s” etc., que deben ser escribas en Word y no en manuscrita (para facilitar la lectura y corrección). Y la foto (o escaneo) con los ejercicios prácticos de simbolización en otro archivo, indicando el número o letra del ejercicio y el tema del parcial, porque diseñaré temas varios…
En el tablón de Classroom, dentro de unos días, también encontrarán las indicaciones para la resolución de esta actividad.
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Para las personas que me comentaron hoy (durante la clase) que nunca habían utilizado esta plataforma y querían practicar, ya envié un archivo, para que practiquen. Los que ya están familiarizados con la plataforma, desestimen esta parte del mensaje.
Nada más por ahora, les deseo que terminen muy bien el fin de semana
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